Повышение качества образования

Приложение 1 к муниципальной антикризисной программе на 2023-2024 год

Приложение 2 к муниципальной антикризисной программе на 2023-2024 уч.г. ( план октябрь 2023 )

Приложение 3 к муниципальной антикризисной программе на 2023-2024 уч.г (план график горизонтального обучения)

Учебный план СОО 2023-2024 уч.г. (11 кл).

Расписание практических занятий во внеурочное время на 2023-2024 уч.г.

Расписание практических занятий в урочное время на 2023-2024 уч.г.

 

https://fioco.ru/events/фгбу-фиоко-сообщает-о-начале-реализации-проекта-адреснои-помощи-школам-500фгбу-фиоко-сообщает-о-начале-реализации-проекта-адреснои-помощи-школам-500

В 2020 году Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в рамках реализации национального проекта «Образование» в соответствии с паспортом федерального проекта «Современная школа» совместно с ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» в рамках реализации проекта «Организация методической поддержки не менее 250 выявленным общеобразовательным организациям, имеющим низкие образовательные результаты обучающихся, не менее чем из 20 субъектов Российской Федерации» (далее — проект), реализует проект адресной помощи школам.

Время проведения мероприятия:
Период проведения мероприятия: 31.12.2020
Дата начала мероприятия: 20.08.2020
Перейти на страницу проекта


Приказ Министерства образования Приморского края №958-а от 07.09.2020 «О порядке организации работы со школами, имеющими низкие образовательные результаты обучающихся, в 2020/21 учебном году»

Методические рекомендации по ШНОР (PDF)

Постановление Администрации Пограничного муниципального округа от 06.10.2020 № 126 Об утверждении муниципального проекта «Повышение качества образования школ с низкими образовательными результатами Пограничного муниципального округа» на 2020-2022 годы

Муниципальный проект «Повышение качества образования школ с низкими образовательными результатами Пограничного муниципального округа» на 2020-2022 годы

Методика выявления общеобразовательных организаций, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся, на основе комплексного анализа данных об образовательных организациях, в том числе данных о качестве образования

Условия преодоления рисков низких образовательных результатов

Связь характеристик и результатов учебного процесса

Анализ резильентности российских школ